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讓每一面墻壁會說話,讓每一處角落可育人。在OCAC的每一面墻壁或者教室的角落里,布滿了孩子們各式各樣的作品還有學校和老師們的設計,而這背后也往往都“大有文章”。教室里、走廊上是孩子們的探究作品展示,讓知識充滿在每一個生活細節,轉眼抬頭之處,浸入式學習。

夏日燦爛的七月,無錫華銳海歸人才子女學校(OCAC)迎來了一群新朋友。7月3日上午,我們開展了2021-2022學年新生錄取書頒發儀式,歡迎上百名新同學加入OCAC這個大家庭里,開啟嶄新的學習篇章。在OCAC,儀式感,是我們熱愛生活的方式。

“華銳英才”獎學金的設立初衷是為鼓勵更多優秀的初中畢業生報讀海歸學校,作為海歸精心培育的種子,成長為明日世界之杰出英才。過去幾年,已經有數十名學生通過“華銳英才”獎學金入讀海歸,在這個充滿無限可能性的舞臺上,一步步接近自己的夢想。

從全世界來看,英語是國際通用語言,聯合國的正式工作語言是英語,10多個國家以英語為母語,45個國家的官方語言是英語,世界三分之一的人口講英語……我們的孩子未來勢必會站在世界的舞臺上,面對更加多元的文化。而英語作為一門重要的跨文化溝通工具,從思維方式、文化、社會交往、學術等方面都對孩子有著潛移默化的影響。

2021年6月9日,學校舉辦了各表演團隊組織以來的第一次匯報演出,受邀觀看演出的是我們各團隊成員的家長們。這是各團隊一次展示自我的舞臺,同時,也讓家長們以更直觀的形式了解孩子一學期的訓練成果。弦樂團的開場表演十分精彩,引人入勝,《歡樂頌》的明快歡樂,《加勒比海盜》的磅礴激昂,《肖斯塔科維奇前奏曲》的活潑氛圍都感染著在場的每一位觀眾。值得一提的是,海歸弦樂團已經在第一屆高中畢業典禮上完成了自己的首秀,此次匯報表演,使她們第二次登臺。

蘇州工業園區海歸人才子女學校是首家為海歸人才子女、華裔華僑子女以及有意愿接受國際化中國教育的學生而特別打造的學校。采取“分類計劃、分類報名、分類搖號、分類錄取”的方式,依據園區教育行政部門審批后的分類計劃公布執行。

根據無錫市教育局《2021年無錫市區義務教育招生入學工作意見》的文件精神,我校小學部2021年秋季新生招生公告如下:招生對象2014年9月1日至2015年8月31日出生,年滿6周歲的適齡兒童。招生計劃根據市教育局核定,我校小學部電腦派位招生計劃人數:72人

孩子們在新一輪UOI超學科主題探究中,不停求知,不斷創新,最后,以豐富多彩的形式向大家展示他們的成果。通過六周的探究學習,孩子們都學習到了什么?收獲到了什么?一起走進G1-G4第五單元的UOI結題展現場,看看孩子們用他們獨特的視角,為您解讀不同主題里探究的大世界。

對多數孩子來說,英語可能是個很枯燥的學科,記不完的單詞,看不懂的語法,下不了手的作文......傳統填鴨教學模式正在一點點抹殺孩子學習的興趣,僵硬的授課方式、脫離實踐的教學內容,并不能培養孩子學以致用。可對OCAC的孩子們而言,完全不是這樣!我們的英語學習之旅, 不!一 ! 樣!在OCAC,英語既是一門學科,也是一門工具。

還有幾個月,大班孩子們就要升入小學了,如何讓孩子順利幼小銜接,相信已經成為了家長們目前最為關心的話題之一。幼小銜接究竟要做些什么?作為家長,應該如何幫助孩子順利過渡,完成向“小學生”的角色轉變......

最近,《小舍得》、《陪你一起長大》等電視劇反映的教育內卷焦慮,戳中無數家長的痛點!讓人不禁反思,漫漫升學路,我們究竟要給孩子怎樣的教育?其實......教育不等于刷題和“填鴨”,學術和全人教育,一個都不能少。培養保護孩子自主學習動力,才是核心。

教育不等于刷題和“填鴨”,它是從知識到能力,再到人格上的培養。培養保護孩子的學習動力,才是學習可持續發展的核心。尤其是小學教育,應該以激發學生潛能為目標,鼓勵學生帶著好奇心去探索周圍的世界,在老師的啟迪下打開知識的大門,激發學生的求知欲,培養學生養成主動思考、積極探索的習慣。

高素質的教師隊伍是貫徹教育理念的保證,終身學習是教育者的必備素質之一。作為一所學術型IB學校,OCAC一直以來對教師的專業素養有著高標準和嚴要求,同時也為教師的職業發展進行長遠規劃,為教師專業素養發展提供多元化平臺。為更好地貫徹落實IB教育理念和方法,更扎實、深入地開展IB探究課程,近期,學校邀請了資深IB官方培訓師Annie Chew老師為老師們開展了為期兩日的IB小學課程(PYP)工作坊。

對幼兒園大班的孩子們而言,畢業的沙漏已經開啟,畢業的鐘聲即將敲響,孩子們將步入一個更加獨立自主、更加復雜多元的學習生活天地——小學。科學做好幼小銜接是給孩子最珍貴的一份入學禮物。參觀小學是幼小銜接中重要的一站。對幼兒園的孩子而言,小學是一個充滿神秘色彩又陌生的地方,通過參觀小學,可以減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,激發孩子們對小學生活及學習的憧憬與向往,為適應小學生活做好充分的心理準備,引導他們萌發成為一名小學生的美好愿望。

在中華文化中,古詩詞一直都有著極為獨特而崇高的地位。中國文學的榮耀在這抒情的傳統里,我們的根脈也從這里長出。我們希望看見孩子一步步地走進經典里去,走進優秀。我們希望用最精粹的傳統文化去潤澤孩子的心靈,用最純正的母語范例去開啟孩子的表達。

4月20日上午,市政協主席周偉強率視察組來到蘇州海歸學校進行視察,市政協副主席陸留生、王竹鳴、陳雄偉、程華國、周曉敏、周俊、李贊、王慶華,黨組成員浦榮皋、閔正兵、徐剛,秘書長金建立參加視察。市委教育工委書記、市教育局局長周志芳,園區人大工委

教育家陶行知認為,“生活即教育”,教育是從書本的到人生的,從狹隘的到廣闊的,從字面的到手腦相長的,從耳目的到身心全顧的。學校是一個滋養孩子生命狀態的地方。在剛剛過去的一個星期,OCAC開設了“無邊界學習周”(Week Without Walls),告別單一的學科說教,以情景式的體驗教育,讓孩子們感受自己和這個世界的聯系。

為了大力弘揚紅十字會“人道、博愛、奉獻”的精神,4月16日下午,蘇州工業園區海歸人才子女學校紅十字會成立大會暨首次會員代表大會在學校劇院隆重舉行。蘇州市紅十字會和蘇州工業園區社會事業局領導、學校主要領導以及學校紅十字會師生會員代表參加了活動。

海歸夏令營,是很多校內外學生每個暑假的期待。今年,海歸學校繼續整合優質的教育教學資源,為校內外、各年齡段學生精心準備了6個內容豐富、形式多元、趣味性與挑戰性兼備的夏令營項目:

我們將通過采訪OCAC在校生家長,第一視角切入,分享真實經驗,我們一路同行,伴隨孩子健康成長,助力孩子美好未來!本期我們采訪了G2學生Joy的媽媽,作為一個不“雞娃”但也曾經焦慮過的家長,Joy媽媽講述了自己的擇校心路歷程和孩子在OCAC的成長改變。

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